有效教学与有效的评价是彼此独立的。

教学的重点与难点是彼此独立的。

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在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）

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什么是有效教学的系统性评价原则？

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专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？

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什么是有效教学评价？它有哪些特点？

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在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。

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有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。

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有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。

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评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。

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