新课程以（）为理论基础。

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新课程的主要理论基础是（　）。

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活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。

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20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

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新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。

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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

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以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。

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品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础，让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。

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