职业选择的程序一般包括确定择业目标、了解职业信息、了解（）条件、作出择业决策。

职业选择的程序一般包括（）、了解职业信息、作出择业决策。

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教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。

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学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象，（），建立个人档案，行为观察记录，（），选择教育材料。

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教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。

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完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。

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教育政策目标是对教育政策活动的方向和水平的具体规定，是整个教育政策活动的立足点，其确定时一般要考虑的因素包括（）。

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简述职业院校学生存在的择业心理问题。

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确定职业教育培养目标的依据是（）。

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制定教育政策的基本程序：发现问题、（）、形成政策目标和思想、（）、确定政策并予以颁布。

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