创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力，在这种合力中，其核心因素是（）

教学是由多种要素构成的复杂系统，控制和制约教学系统运行的关键因素是（）。

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心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是（）。

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从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。

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以下哪位心理学家的智力理论认为学校教育的宗旨应该开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好（）

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语言发育迟缓的原因是由（）多种因素引起的。

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美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）

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美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对（）的肯定。

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（）是人们在学习活动中表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。

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加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

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