美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对（）的肯定。

美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）

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（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。

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美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）

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由社会心理刺激引起的大脑功能性紊乱，伴随着消极的情绪体验和精神过度紧张而出现的一种障碍是大学生心理障碍（）症状的表现。

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创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力，在这种合力中，其核心因素是（）

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师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。

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（）是班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

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在先前的活动中形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是（）

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访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现而采用的一种（）

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