在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）

在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。

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在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？

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在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。

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在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。

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在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）

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渗透性的音乐教育活动在大致有哪儿类？

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在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

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在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中，“中心”要求设立在（）

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在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式，以真正体现“教师是主导，儿童是主体”的教育原则是（）

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