在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）

专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。

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音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。

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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）

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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。

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为音乐欣赏选择语言材料时还应注意语言优美、文学性强，能为（）理解与喜爱。

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在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）

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以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。

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在音乐欣赏活动里，跟随音乐做动作的方式参与到音乐过程中，是添加了哪种辅助材料（）

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（）指主要侧重于按音乐性质变化进行情节和角色表演的游戏。

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