在优先健康教育模式中，进行健康教育评价时，包括对（）、（）和（）的评价。
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在优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的强化因素的是（）
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优先健康教育模式的教育诊断中，属于健康问题的保证因素的是（）
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健康教育模式的优先模式中，将健康问题及相关因素分类，主要分为（）
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论述健康教育模式中的优先模式分为几个阶段，各是什么？
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优先健康教育模式可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。
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PRECEDE-PROCEDE模式的特点是从结果入手追溯到最初起因，在制定健康教育计划前先明确制定该规划的原因，并对影响健康的重要因素进行诊断，然后再确定干预措施。
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根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是
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护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（）
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