（）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。

（）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。

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要了解一个人，必须要能从他的角度看问题，去理解他的想法、感受、动机和意图。

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苏霍姆林斯基说：“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了。”这说明：（）

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（）所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪。

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（）所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪。

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是否可以用些惩罚措施改变孩子的磨蹭行为？为什么？

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如果是（），一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这样做是十分愚蠢的。

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近代诗人、伟大的教育家阿拜在他的（）（《箴言录》）中多处谈及教育问题。

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家庭教育心理学是一门阐述孩子心灵、研究孩子行为的科学，它贯穿于（）的方方面面。

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