现代德育的本性和存在形式是（）

变革性是现代化德育的本性和存在形式。

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与古代德育相比，现代德育有许多特点，其中表现在德育的本性和存在形式上的基本特点是（）。

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教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。

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文本性的德育内容，指人的生活、交往及所在的环境、氛围中表现出来的内容，与隐性的德育内容有相似的特点。

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现代德育建立的基础是（）

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在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。

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广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。

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古代德育与现代德育的特点？

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现代德育在德育方法上（）.

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