广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。

德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。

判断题查看答案

专门的德育性课程，蕴含巨大的德育功能。它所涉及的品德问题广泛、影响潜在、表现自然，常有潜移默化之效。

判断题查看答案

提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）

填空题查看答案

非文本性的内容指以一定的文本形式（如课本、书籍、文件、范本等）体现出来的内容。通常以文字的系统表述为主，是有目的、有计划对人进行品德教育的文本依据。

判断题查看答案

制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）

单选题查看答案

2003年颁布的高中德育学科课程必修内容包括（）。

多选题查看答案

广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。

判断题查看答案

初中德育学科课程内容分（）部分。

单选题查看答案

从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。

判断题查看答案