A随意性、客观性、全面性
B全面性、客观性、发展性
C随意性、全面性、发展性
D发展性、随意性、客观性
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
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在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到“授人以渔”,这说明教学中应该重视()。
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班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、()、班级活动管理。
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班级活动的主要形式是()。
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教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着()。
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是()
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的()。
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训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
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在班主任的指导和带领下,班级成员围绕具体问题而组织的集体性教育活动,称之为()。
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