影响儿童身心发展的四个主要因素：（）、环境、（）和儿童的自主建构。

影响儿童身心发展的四个主要因素（）、环境、（）和儿童的自主建构。

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以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是（）。

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当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是（）。

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容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。

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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。  它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、（）和（）。

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学前儿童发展是指0-6岁儿童（）的变化。

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皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有（）。

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