A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具
B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性
C判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展
D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人
对幼儿规则游戏的评价内容包括:()。
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对幼儿角色游戏的评价内容包括()。
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我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
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小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。
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评价幼儿的角色游戏包括()。
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幼儿园游戏的评价策略包括()。
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幼儿园游戏评价包括()。
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在结构游戏中,对于小班阶段的幼儿,教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
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