A评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
B评价幼儿能否遵守规则
C评价幼儿对规则打破后的反应
D评价幼儿对规则与自由的认识
对幼儿角色游戏的评价内容包括()。
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对幼儿游戏教育作用的评价包括()。
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小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。
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长期以来.我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏(教学游戏)两大类,创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏;规则游戏不包括()
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在结构游戏中,对于小班阶段的幼儿,教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
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评价幼儿的角色游戏包括()。
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幼儿园游戏的评价策略包括()。
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下列关于教师对幼儿规则游戏的组织与指导,不适宜的做法是()。
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规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。
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