单选题
A内发论
B外铄论
C活动论
D多因素相互作用论
正确答案
答案解析
内发论强调内在因素，如“需要”“成熟”，遗传决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，即在人的身心发展过程中起决定作用的是遗传素质。所以，遗传决定论者主张内发论。
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个体身心发展的不平衡性要求（）。
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错过了个体发展的（）时期，就会延误个体的身心发展，甚至造成无法弥补的损失。
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影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。
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内发论者一般强调人的身心发展的力量，主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
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根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。
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“既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。
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激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
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让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
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（）是人身心发展的物质基础和自然条件。
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