（）是在突然出现紧张情况时产生的情感状态。

所谓（），是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。

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元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验，在内容上只能是对知的体验。（）

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道德行为是在道德情感驱动下的行为意向及外部表现。

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认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

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认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

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课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

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课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）

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课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）

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（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

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