教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。

所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。

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教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。

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关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。

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苏联的广大教师认为，教师的劳动中最重要的是阶级意识，道德因素的作用削弱了。

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教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。

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研究教师道德意识现象的具体内容包括（）

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高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。

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以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）

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从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。

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