小学儿童思维的主要形式是（）。

一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。

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（）在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用，它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。

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儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。

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抽象逻辑思维是（）儿童心理发展的主要特点。

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心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

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童年期儿童思维结构的特点是（）。

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童年期儿童思维的本质特征是（）。

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小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。

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小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

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