A自治
B自修
C自由
D自利
斯宾塞认为教育管理儿童的最终目的是让儿童学会（）
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斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。
简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。
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斯宾塞的《教育论》一书的四篇论文中最为重要的一篇是（）
斯宾塞的哲学是（）
简述斯宾塞课程体系的主要内容。
简述斯宾塞知识比较价值的五个次序。
福禄培尔认为幼儿教育的主要途径有（）
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赫尔巴特认为，教育过程应通过（）三个阶段完成。
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