智力的群体差异主要包括智力的()、年龄差异、()等。
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智力的群体差异包括()。
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学生可以从群体差异来影响学与教的过程,其中包括年龄差异、()和社会文化差异。
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男女智力总体水平大致相等,但智力结构有差异。
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智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是()
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适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是()。
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目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。
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智力的个体差异性并不体现在()上
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为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优劣,采用()最合适。
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