区域活动开始时，教师介绍或讨论新方法往往需要一些时间，一般控制在（）以内。

在指导区域活动时，教师在幼儿自主阶段的活动指导的一般性原则和方法是什么？

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教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（）。

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教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）。

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在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。

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教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（）。

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教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意（）问题、自理问题、心理气氛问题和规则问题。

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教师在设臵区域时，要从全面发展的角度考虑区域的种类，围绕区域活动的环境布局（）、（）等方面进行合理设置。

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教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的（）。

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在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）。

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