教学过程的本质属性是（）

新课程认为，教学过程的本质是（）。

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化学教学改革中关于课堂教学过程的本质论述正确的是教师起主导作用。（）

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以校为本的教学研究在本质上遵照（）的基本过程，即明确问题、制定计划、收集资料、获得结论并展开行动的过程。

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向师性是学生的本质属性。

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“三个至上”是社会主义法治的（），是社会主义法治理念的本质属性。

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信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。

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当违背教学本质施行所谓的“教学”时，我们把这种教学叫做“反教学”，从效率的角度，我们称之为（）。

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从有效教学到优质教学是一个自然的过程。

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教学是一个发展的、增值的、生成的过程。

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