A陈述性知识
B程序性知识
C连锁动作
D智慧系统
()发展了人的智慧与知识,使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值,使人自身得到肯定。从实质上讲,它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。
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学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能,是用以支配自己的心智过程的技能是()
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从技能的定义上看,技能的典型特征是()
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从知识掌握的实质上看,对知识的掌握起关键作用的条件是学习者的()
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人的气质从生理基础上看主要受制于()。
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教育活动从本质上说是人的活动,因而完全应该是()
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从社会活动方式的角度看,人的行为本质包括()
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科学取向的高等教育虽然有助于解决人与自然的冲突,但加剧了人与人的冲突。
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学生动作技能的学习实质就是要提高()
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