观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（）。

根据观察时是否借助有关仪器，可以把观察法分为（）。

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根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）

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观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（）。

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根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，观察法可分为（）。

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根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为（）。

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根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）

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评价的过程是一个搜集信息和分析信息的过程，按评价信息收集的途径可分为：问卷调查法、行为观察法、成果分析法等。如：评价者根据研究型课程开设的目标，按照一定的观察计划，用（）

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观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。

判断题查看答案

根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。

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