多选题
A规范学生的口头语言
B凸现听与说交际的目的性
C培养良好的听说态度和习惯
D注重提高口语交际能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
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改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
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口语交际的核心是“听说”。
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有人认为：口语交际与听说训练没有区别，你怎么认为？
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有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
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口语交际课的教学设计，首先要选好（）。
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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
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口语交际课的教学设计，首先要选择好话题。话题要贴近生活，密切联系学生的（）和（），使每个学生有话可说，有话要说。
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