布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。

通过问答对话的方式引导学习者获取知识的方法是（）。

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超文本可以把多种信息以（）的组织、呈现方式构成特殊的学习资源。

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网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

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总结我国中小学课堂教学的评价活动，总体上呈现出两大特征：一是（），教师和学生不重视课堂教学评价的作用；二是质不高，许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。

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教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。

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下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发？（）

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梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？

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知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。

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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

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