超文本可以把多种信息以（）的组织、呈现方式构成特殊的学习资源。

文本组织模式的代表人物是？（）

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人类按照稳定有序的阶段对信息进行加工，先是向知觉记忆输入感觉信息，接着输入到工作记忆和长期记忆，最后生成反应。从多种途径看，人们是信息加工的机器，其思维和行为可以被建模和模拟。这是（）。

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教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。

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纵向组织又称序列组织，是指按照一定的（）以先后顺序排列教学内容。

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传播过程中另一个关键因素是信号中所包含信息的组织化程度。

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布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。

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梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪些？

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人类只能同时注意5——7个信息块。当教学超过工作记忆的限制时，问题就出现了。通过对教学进行仔细分析和修改以减少记忆要求，可以取得重大的改进。记忆方面的策略包括按照从简单到复杂的顺序安排教学，提供辅助参考，以小步子前进，经常重复和精致化。这是（）。

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根据人接受信息的感官不同，可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和（）等。

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