简述教育人类学的人性观的内容。

战争观的主要内容

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简述不同职业人群健康观的比较。

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简述国防教育的内容。

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（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

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教育人类学是运用（）的方法来研究教育。

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文化教育人类学关注教育中的（）。

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哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

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教育人类学研究方法的学科特征是（）。

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教育人类学的研究对象非常注重（）。

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