多选题
A接受
B反应
C形成价值观念
D组织价值观念系统
E价值体系个性化
正确答案
答案解析
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为这五个等级。
相似试题
情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
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皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
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根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
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