幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。

幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。

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幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

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幼儿园日常生活中的进餐包括（）

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幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。

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幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。

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日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？

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幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）

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《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。

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幼儿教师具备有目的观察包括哪几方面？

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