有能力，自力性强，自律，知足，爱试探，长于节制自己，喜欢交往，默示得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育体例下成长前进的。

《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》指出，深化教育领域综合改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持（），加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学社社会责任感，创业精神，实践能力。

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教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。

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心理学作为一门自力的学科降生于（）年。

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在爱学生与爱教育的关系问题上，根本是（）。

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根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，自律也称作（）

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师爱具有鲜明的自身特点，这主要包括（）。

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关于爱国与爱人民的表述，错误的是（）

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体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。

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是否真正爱学生的最重要的标志，是教师（）。

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