教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。（）

由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。

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教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。

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为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。

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教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）

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教师在指导儿童角色游戏时应（）

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在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。

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在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。

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从角色扮演角度区分，不能说明儿童在游戏中的角色是（）

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为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。

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