在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

杜威提出了著名的“（）”思想。

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裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的（）。

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伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）教具来改进教学。

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德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。

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杜威1916年出版的《（）》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。

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杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地阐述了其（）教育思想。

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（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

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简述杜威论教育的本质的观点。

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论述杜威的学前教育思想。

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