1972年，埃德加•富尔在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出（）的教育目的。

（）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学会学习，实现的途径是终身学习。

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1972年日本发布《（）》，标志着日本国民教育制度正式诞生。

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1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）

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简述英国1972年《詹母士报告》中关于师资培训的三段试师范教育：

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1972年，罗马俱乐部发表了一个关于世界发展趋势的研究报告，名字是：（）

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教育先行的思想和命题，最早见于1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的（）一书。

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1972年，联合国教科文组织发表（）的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。

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1971年，美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出（）

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埃德蒙·金的比较教育思想包括哪三部分？

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