课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。

课程是实现学校教育目标的（）。

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课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。

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各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。

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课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

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教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

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实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

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课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。

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思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高

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学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）

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