课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据，应该具有如下的性质：（）

教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。

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国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

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国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据。

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课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。

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课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。

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（）是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。

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（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。

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职业教育的师资、课程标准、教材以及教学方法等都要有自己的（）。

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新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

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