课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。

国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据。

单选题查看答案

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

判断题查看答案

教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。

判断题查看答案

课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据，应该具有如下的性质：（）

多选题查看答案

（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。

单选题查看答案

新课程允许教师根据学情选择教材，甚至编写讲义。

判断题查看答案

编写文本教材的基本要求包括（）。

多选题查看答案

课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。

判断题查看答案

进行整体教材分析有利于从宏观角度、从总体把握教材。整体教材分析可以从编写意图（或编写思想）、内容选取和程度要求、（）、风格特点这四个方面展开。

填空题查看答案