教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。

编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。

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教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。

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教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

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编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。

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编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。

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编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（）外，还应明确训练的重点和难点问题。

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编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间。

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教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。

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为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。

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