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生产劳动
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马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）
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马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）
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学校教育中，全面实现教育目的的基本途径是（）
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简述什么是幼儿园全面发展教育？
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试述人的全面发展的组成要素及其关系。
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（）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
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（）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
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认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是（）。
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）
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