心理学家（）提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

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激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

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如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？

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根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。

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从众是指个体因感到（）而在行为上与多数人取得一致的心理现象。

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最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（）。

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美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。

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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。

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“两位亲人掉落水中，应该先救哪个？”这个常见问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的（）故事。

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