（）是将课程内容分为依次衔接的三段；知识传授---能力训练---考核。

（）是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。

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（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）

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大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：（）

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培训评估的内容包括培训过程的评估和（）的评估，具体分为反应层、知识层、（）和绩效层四个层次。

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学员通过参观、实习课程等形式获得知识和技能的方法属于（）法。

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培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。

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培训课程体系中包含的主要内容有（）。

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能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。

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编写人员根据课程目标或选题目标，提出（）及教材内容提纲。

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