能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是（）。

职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（）。

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（）是将课程内容分为依次衔接的三段；知识传授---能力训练---考核。

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（）是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。

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培训师在进行课程内容选择与设计时，应舍得做（）。

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培训师在进行课程内容选择与设计时，应做加法。

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业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（）

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培训师在进行课程内容选择与设计时，应把一本书从头讲到尾。

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培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

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培训课程体系中包含的主要内容有（）。

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