A减少机构间的质量等级差距
B有效利用各种教育资源
C将相互割裂的学术教育与职业教育相结合
D推进英才教育的深入发展
下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是()。
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本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。
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下列选项不属于我国高等教育形式的是()
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下列选项不属于高等教育元评价机构的作用的是()。
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下列选项不属于高等教育宏观管理系统构成因素的是()。
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下列选项中,属于结构良好的问题是()。
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下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是()。
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下列属于单纯的通识教育课程,在整个课程结构中处于最基础的地位的是()
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有人喜欢在人际交往中夸赞对方,这属于阿谀奉承,不值得提倡。
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