重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）

提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。

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重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。

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提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。

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启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。

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孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。

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我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。

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启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）

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启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。

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在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。

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