启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）

启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。

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将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）

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奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。

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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

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"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系"属于（）。

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根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为（）、（）和（）。

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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

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什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

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赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。

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