2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。

皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）

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皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）

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儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）

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皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。

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儿童形成数概念的发展阶段顺序是（）。

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（）岁是儿童动作发展的关键期，儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。

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3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

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出生后6个月，是婴儿学习（）和喂干的食物的关键期，2～3岁是计数能力（口头数数、按物点数、按数点物、说出总数）发展的关键期

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皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。

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