A口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念
C按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念
D给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
单选题查看答案
儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
判断题查看答案
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
儿童左右概念的发展阶段？
简答题查看答案
儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段
在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。
在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。
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