格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。

盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。

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儿童在成熟之前，处于学习的（）。

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儿童在成熟之前处于学习的（）。

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试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。

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准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

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幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。

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儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。

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皮亚杰认为，低年级儿童道德不成熟的原因是（）。

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皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。

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