“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。

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发展适宜性原则是如何提出的？

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引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对（）岁幼儿美术教育的目标。

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美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。

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活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、（）与整合性原则。

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活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑（）、活动性原则与整合性原则。

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在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（）。

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确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。

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（）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。

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